Ateliê Livre: Tecnologias Interativas e Processos de Criação

Em 2012, decidimos construir uma proposta para a disciplina optativa do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Ateliê Livre, com a temática “Tecnologias Interativas e Processos de Criação”. A intenção foi a de criar um ateliê onde os alunos da graduação pudessem de maneira prática e experimental desenvolver instalações envolvendo tecnologias interativas para intervir em espaços públicos da cidade. O ateliê funcionou como um espaço para os estudantes de diversos cursos refletirem sobre as possibilidades dessas novas tecnologias e ao mesmo tempo assimilarem conhecimentos técnicos e desmistificarem o uso de tais meios e ferramentas. Um dos elementos centrais, tanto na concepção como no desenvolvimento do ateliê, foi a utilização do Arduino, uma plataforma de prototipagem acessível para criação de objetos e ambientes interativos.

Essa experiência-piloto transdisciplinar se desenvolveu em um período de dois semestres letivos (2012-2 e 2013-1) em parceiria com o hackerspace Tarrafa Hacker Clube. No primeiro semestre os estudantes e colaboradores trabalharam em um único grupo com uma instalação final e no segundo semestre três grupos distintos foram formados e três instalações foram projetadas e executadas.


Equipe:Diego Fagundes, Erica Mattos e José Kós

Data:2012-2013

Tipo:Pesquisa

Oficinas abertas de eletrônica com a participação dos alunos da disciplina, membros do Tarrafa Hacker Clube e comunidade em geral
Projeto desenvolvido durante o primeiro semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o primeiro semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o primeiro semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)
Projeto desenvolvido durante o segundo semestre (2012)